Главни узроци струјног удара код деце и адолесцената, примери случајева електричних повреда деце
Више од половине неиндустријских електричних повреда јавља се код деце млађе од 16 година.
Електричне повреде деце у потрошачким објектима настају тамо где су перформансе електричних инсталација, а посебно надземних водова на ниском нивоу. Дечје електричне повреде у свакодневном животу најчешће настају услед недостатка одговарајућег надзора деце, посебно у предшколском узрасту (нпр. играње у близини, утичнице, остављање машина и уређаја прикључених на мрежу, често неисправних).
Одговорност за техничко стање и мере безбедности електричне опреме која је у личној употреби у његовој кући, стану, дворишту, у потпуности сноси власник куће. Колика је његова компетентност у питањима електричне сигурности показују бројни случајеви струјног удара.
Када се разматрају различити случајеви електричних повреда код деце, типични разлози за њихову појаву су следећи:
Приступ неовлашћеним лицима елемената електричних инсталација под напоном:
Осмогодишњи Саша Б. се попео на дрво и, након што је додирнуо надземну жицу од 6 кВ која је пролазила кроз његову круну, смртно се повредио.
Студент, Михаил Е, попео се на кров своје куће и, приближавајући се 1 м од крова 10 кВ далековода који припада комуналном одељењу, био је авградиран.
Ученик Володја С. игра се са децом у подруму стамбене зграде, где електрична инсталација пролази кроз металну цев. Једна жица је имала неисправну изолацију и додирнула је цев. Када је додирнуо цев, дечак је добио смртоносни струјни удар.
Низак ниво рада електричне опреме и лакши приступ електричним инсталацијама у руралним подручјима:
Штала приватне стамбене зграде направљена је у неуземљеној металној цеви. Изолација ожичења је прекинута и додирнула је цев. Ученица Лена С, након што је додирнула лулу, смртно је страдала од струјног удара.
Деца (12 и 6 година), скривајући се од грмљавине, отрчала су на мајчину фарму свиња. Након што је престала грмљавина, током које је пресечена оловна жица до фарме свиња, деца су кренула у шетњу тереном фарме свиња. Нагазивши поломљену жицу 0,4 кВ, девојчица је смртно повређена, дечак је задобио тешке опекотине. На надземној линији Државне фарме и улазу у фарму жице се састоје од делова повезаних увијањем.
У селу, у изграђеној згради дечјег вртића, екипа водоинсталатера је извела радове на инсталацији грејања воде, укључујући и електро заваривање.Апарат за заваривање, који је у неисправном стању (отворени делови под напоном, без кућишта, итд.), повезан је са заједничким прекидачем преко прекидача ИРВ-100 који лежи на земљи без поклопца. Током одсуства бригаде, четворогодишњи Саша В. је, додирнувши ножеве прекидача, смртно рањен.
Група студената, скривајући се од кише, ушла је кроз незакључана врата у комору енергетског трансформатора САО ТП 10/0,4 кВ. Приближавајући се сабирницама 10 кВ чауре трансформатора, ученик шестог разреда Саша Б. задобио је тешке опекотине.
Ученик седмог разреда Саша З. и његов другар ушли су у недељу у радионицу пољопривредног предузећа да гађају голубове праћком. Пењући се на метално постоље кранске стазе на кранску греду, Саша је додирнуо откривени аутобус од 380 В и повређен .
Незадовољавајући рад електро опреме у школама:
Светлана Л. (10 година) и њен брат Аљоша (3 године) отишли су у школско двориште по траву. Дечак је, пролазећи испод дрвећа, нагазио на прекинуту жицу далековода 0,4 кВ који је на билансу школе и смртно је погођен струјом. Сестра, која је притрчала брату у помоћ, задобила је тешке опекотине.
Ученик првог разреда Костја И., играјући се у школском дворишту, ушао је степеницама на други спрат трафо-станице 10/0,4 кВ који припада школи у просторију 10 кВ расклопног уређаја, чија су спољна врата била поцепана. са шарки. Након што је отворио врата притворске ћелије, дечак је ушао у њу, додирнуо шину одводника и задобио тешке опекотине.
У школи га је дотицала електрична инсталација на споју са топловодом и није била заштићена од топлоте.Под утицајем топлоте, изолација ожичења постаје неупотребљива и цев за грејање се напаја. Седмогодишња Ира С. ставила је руку на стуб грејања и смртно је рањена.
Продирање у електроенергетске панеле и склопове, трансформаторске подстанице, разводне уређаје и друге електричне просторије које нису закључане након прегледа и поправке од стране електричног особља:
На градилишту речне луке, тим електричара је радио на повезивању КТПН-а на постојећи 6 кВ надземни вод. Након повезивања КТПН-а и остављања отворених врата одељка 6 кВ разводног уређаја (шарке су откинуте са врата), екипа је отишла до трансформатора за заваривање. 14-годишњи Аљоша М., који се налазио на градилишту, ушао је у КТПН и, додирнувши делове под напоном 6 кВ, преминуо.
У 10 кВ расклопном уређају двоспратног ЗТП 10 / 0,4 кВ није било браве, а врата 10 кВ ћелија нису била зачепљена. Два дечака (9 и 6 година), који су се играли у вртићу, попела су се степеницама на други спрат и ушла у 10 кВ разводницу. Након отварања врата високонапонске ћелије, дошли су на недопустиво растојање од делова под напоном и задобили тешке опекотине.
Осмогодишњи Андриусха Г. враћао се из школе. Видевши да врата ТП нису закључана, ушао сам у просторију, а затим сам из радозналости стао на конструкцију уређаја за уземљење, приближавајући се аутобусима на погон на близину. Дечак је повређен од насталог електричног лука.
Ученик Армик П., играјући у близини КТП-а, попео се на базу, додирнуо руком високонапонски улаз и повредио се.Трафостаница није имала ограде и знакове упозорења на вратима.
Вања К. је са 11 година дошао код свог оца на посао (ДСК) и почео да шета по територији. Гледајући у командну таблу генератора топлоте, отворио је откључана врата панела и додирнуо делове под напоном који су били под напоном, добио је смртоносни струјни удар.
Контакт са неисправним електричним инсталацијама због кршења од стране ПУЕ електричара током уређаја и инсталације:
У регионалној болници, сама на одељењу остала је дванаестогодишња Ангела С. Клечећи на прозорској дасци и додирујући ногом радијатор, Анђела је покушала да отвори прозор. У тренутку отварања прозора окренуо се према прозору и дотакао две фазне жице ВЛ 0,4 кВ које су пролазиле на удаљености од 16-18 цм од зида у нивоу доњег дела прозорске кутије, при чему се повредио.
Ученик 7. разреда, Магомед А., плива са другарима близу моста преко канала. Док је лебдео испод моста, ухватио се рукама за металне конструкције моста и смртно га је шокирао струјни удар. Непосредно испод моста налазила се сајла чији је део под напоном, због покидане изолације, на појединим местима додиривао металне делове моста.
На отвореном градилишту стамбене зграде поставља се електрифицирана метална приколица. Кабл за напајање је положен на кров приколице у супротности са правилима: жице додирују тело приколице. Шестогодишњи Јура Б. Никнув на градилишту је додирнуо приколицу и смртно се повредио.
Када је додирнуо покидану жицу на неисправној линији комуникације, Саша С. (6 година) је задобио смртни удар од струјног удара.На једној од деоница уземљени висећи кабл комуникационог кабла је дошао у контакт са фазним проводником постојећег ДВ 0,4 кВ услед непоштовања димензија споја.
Контакт са неисправним електричним инсталацијама због њиховог незадовољавајућег рада електричара, неблаговремене или неквалитетне поправке и испитивања:
На улици, ученик првог разреда Серјожа 3, када се упалио семафор уређаја за позивање пешака, смртно је погођен струјним ударом, јер је изолација минус жице на врху семафора оштећена. је поломљена, а када је метални сталак завибрирао, жица ју је додирнула својим голим делом. Притиском на дугме уређаја за позивање пешака између металног стуба семафора и металне пешачке ограде појавила се потенцијална разлика од 100 В.
Девојчица предшколског узраста Аигул Н., која се играла у близини куће, доживела је смртни струјни удар. На руку јој је пала изгорела фазна жица која је ишла до улаза у кућу и направљена од неткане жице укупног пресека 12 мм2.
Контакт са прекинутим жицама надземних водова:
Мајка са седмогодишњим сином ишла је улицом. Дете је подигло жицу окачену са дрвета и задобило тешке опекотине. Његова мајка, која је ишла иза њега, смртно је рањена бацивши жицу голим рукама. Градске мреже нису на време посекле крошње стабала, због чега је дошло до кидања жице ДВ 0,4 кВ.
Наташа К. (7 година) је заједно са осталом децом кроз шахт у огради ушла на територију вртића, зграбила покидану жицу напојне мреже спољашњег осветљења 0,4 кВ и смртно страдала од струјног удара. Линија је била у лошем стању.
Надземни водови 0,4 кВ су исечени од грана дрвећа. Увече је Серјожа Д. (3,5 године), трчећи стазом, нагазио на жицу која је лежала у трави и умро.
Додирне жице које су остале под напоном након демонтаже електричних инсталација:
У продавницу је ушла грађанка са сином Аљошом А (3 године). Док је мајка стајала у реду код регистра. Аљоша је био близу прозора на трговачком поду. Након што је додирнуо и метални део оквира витража и грејну батерију, дечак је добио смртоносни струјни удар. Жице које су висиле на фасади зграде, демонтиране али неископчане са мреже, додиривале су одводну цев, која је имала електричну везу са металном конструкцијом витражних рамова.
Ученица Наташа Л. била је са другарицама на градилишту фабрике за прераду меса и након што је додирнула жицу која је лежала на земљи, доживела је смртоносни струјни удар. Жица је претходног дана пала са улаза у објекат живинарске фарме намењене рушењу, али није демонтирана и остала је под напоном.
Остављање мале деце без надзора:
Четворогодишњи Жења М., који се налазио у близини отворене утичнице, забио је металну иглу у њу и опекао се до прстију.
Петогодишња Јулија, седећи за столом и ногом додирујући радијатор, утакнула је металну куку вешалице у утичницу и смртно је рањена.
Аутомобил је поправио возач Н. Након одласка на бензинску пумпу, оставио је двоје деце без надзора у радионици. Након зрачења крајева поливинилхлорида и одвезивања жица преосталих за спајање трансформатора за заваривање, ученик А. пао је под напон и преминуо.
Ања В.(4 године), играјући се у дворишту са петогодишњим братом, ушла је у шталу и одлучила да се замахне на висећој расвети (висина до жице од земље је 1,3 м). Девојчица је извукла мокар комад дрвета, ставила руке на ожичење чија је изолација на местима попуцала и ударила ју је струја.
Неовлашћене радње адолесцената приликом прикључења електричних потрошача на мрежу:
У вези са реконструкцијом ДВ 0,4 кВ, није електрификована парна страна улице у којој се налазила кућа студента Володје С. Одлучујући да слушају музику, Володја и пријатељ неовлашћено повезују кабл великог преносног звучника на улаз у кућу преко пута. Кабл се састојао од два дела са неизолованим спојем. Док је друг отишао по траку, Волођа је у рукама држао кабл са голим венама. У том тренутку улицом је пролазио аутомобил и ударио у сајлу. Голе вене дотакле су младића руку и он је умро.
Игре у близини електричних инсталација, неписменост, несташлуци:
Када су ученици летели змајем користећи нихромну жицу која је додирнула проводнике надземног вода од 6 кВ, Володја В, држећи крај жице, задобио је опекотине.
Три студента су из несташлука скочила са пешчаног насипа покушавајући да додирну проводник радног 10 кВ далековода који пролази поред њега. Током једног од ових покушаја, Володја Т. је додирнуо жицу и доживео смртоносни струјни удар.
Троје деце ушло је у откључану просторију 6 кВ разводне мреже градске електропреносне мреже и демонтирало циглу на висини од 2 м између помоћне просторије и разводног уређаја, два дечака су завршила на конструкцији 6 кВ ћелија код сабирница под напоном. . Један од њих је ногама додиривао различите фазе и задобио тешке опекотине, други је, уплашен, скочио и сломио руку, трећи је задобио опекотине 1. степена.
Играјући се са дечацима на територији градилишта ДСК, предшколац Андреј И., да би се возио одозго на доле на сајли положеној од металног јарбола до земље, скинуо је сандале и када је покушао да се попне јарбол до сајле, смртно је рањен. Јарбол је био под напоном због неправилног полагања кабла
Преко фазне жице уличне расвете се набацује жица чији други крај додирује метални носач. У току дана ископан је ров испод линије за полагање топловодне цеви. Деца из оближњих кућа су током игре везивала жицу за ослонац и њоме их спуштала у ров. Након што је укључио уличну расвету, Тачмурад Цх. (8 година), покушавајући да изађе из рова, ухватио се за жицу и задобио опекотине по рукама.
Нажалост, постоје случајеви када поступци одраслих узрокују електричне повреде код деце:
Наташа П. (1 година), играјући се у соби, узела је утикач ТВ антене у руку, а другом руком додирнула радијатор за грејање, за који се испоставило да је под напоном. Како је истрага показала, на батерију је прикључено бројило за крађу струје.
Док је лети са баком у селу, десетогодишњи дечак Волођа Л.смртно је повређен ударом у металну ограду у дворишту. Жица преносне светиљке са дефектном изолацијом којом се осветљава двориште додиривала је металне конструкције винограда повезане са металном оградом дворишта.
Пензионерка П. је у дворишту плаца поставила веш машину. Додирујући тело радне машине, њена десетогодишња унука Алла је смртно шокирана услед кратког споја на телу.
Недовољна свест ученика о опасностима електричне струје и непоштовање основних електробезбедносних захтева у свакодневном животу довели су до бројних повреда:
Ученица Жења Т. у задњој просторији своје куће, стојећи на мокром поду од земље и увијајући сијалицу, додирнула је жицу под напоном и смртно се ранила.
Пеглу је одлучио да поправи ученик Миша Г. Након што је уклонио поклопац гвожђа, укључио га је. Након што је додирнуо тело, смртно је рањен. Тело пегле је под напоном због контакта са неизолованом жицом на доводној жици.
Породица Л. спремала се за венчање свог најстаријег сина. С тим у вези, најмлађи син (ученик 10. разреда) одлучио је да направи дворишну расвету. Да би то урадио, скинуо је изолацију са оба краја две жице. Након што сам две жице укључио у утичницу у кући и прошао кроз прозор, изашао сам у двориште да их спојим на жице преносне лампе. . Смртоносна повреда настаје додиривањем голих крајева жица под напоном.
У наставку су дати неки примери струјног удара за ученике 6. - 8. разреда који показују њихово потпуно непознавање опасности приближавања постојећим електричним инсталацијама, посебно надземним водовима. То им нису објаснили ни родитељи ни школа.
Ученик 8. разреда Коља Кс. је након уклањања ролетни са вентилационих отвора ушао у просторију ТП са стране 10 кВ разводног уређаја. Када је покушавао да изађе из трафостанице, ногом је дотакао аутобусе 10 кВ и ударио га је струја.
Ученик Саша Ф. (12 година) је заједно са другарицом, и поред плаката упозорења, разбио браву на вратима разводног уређаја ТР 6 кВ како би спасио дечији бицикл, отворивши врата од ћелије, чија су опрема и гуме били под напоном, додирнуо делове који носе струју и задобио тешке опекотине.
Ученик 8. разреда, Анрар У., попео се на носач 10 кВ далековода под напоном и смртно се повредио док је покушавао да пресече жице.
Група од пет ученика, враћајући се из шетње по шуми, попела се на локацију КТП 6/0,4 кВ, која се налази 4,5 м од нивоа земље, да погледа село. Приликом приближавања аутобусу 6 кВ, ученик шестог разреда Волођа Л. задобио је тешку опекотину леве руке.
Спречавање електричних повреда које нису на раду
Превенција струјних повреда ван рада умногоме зависи од организованог рада електроенергетика на терену.
Велики посао обављају енергетски надзорни органи који у ту сврху користе сва могућа средства масовног информисања (штампање, предавања, разговори, друштвено оглашавање, видео на ТВ-у и интернету), као и организовање кутака и штандова. за електричну сигурност . Али активности ових тела су очигледно недовољне.
Како су неиндустријске електричне повреде у потрошачкој опреми чешће међу децом, чини се да школе и друге образовне установе не би требало да стоје по страни у решавању овог проблема. Потенцијал школа и колеџа да промовишу електричну безбедност на улици и код куће је недовољно искоришћен.
Али школа (факултет) је та која би већ од првог разреда могла да упозна ученике са основним информацијама о коришћењу електричне енергије и њеном безбедном коришћењу, са правилима понашања деце (и одраслих) при откривању кварова или кварова ваздушног преносника. и комуникационих водова када су у близини електричних инсталација, односно да обављају неопходне и корисне послове на отклањању неписмености становништва у питањима безбедности при коришћењу електричне енергије.
Сви примери случајева електричних повреда деце преузети су из књиге „Стројне повреде и њихова превенција“.